학력사항
| 날짜 | 내용 |
|---|---|
|
2014.03-2016.02 |
동덕여자대학교 일반대학원 통합예술치료학과 박사수료 |
|
1997.08-2001.02 |
성균관대학교 일반대학원 아동학과 발달심리 전공 박사 |
|
1990.03-1992.03 |
성균관대학교 일반대학원 아동학과 아동심리 전공 석사 |
|
1986.03-1990.02 |
성균관대학교 아동학과 아동학 전공 학사 |
경력사항
| 날짜 | 내용 |
|---|---|
|
2023 |
한국출판문화진흥원 한국그림책 대상 심사위원 |
|
2022-2023 |
국립생태원 생태문학공모전 심사위원 |
|
2023-현재 |
한국내러티브상담학회 대외협력위원장 |
|
2021-2022 |
의정부 문화재단 지역문화기획 활동가 양성과정 멘토 |
|
2021-2022 |
의정부평생학습원 <기억을 나누는 행복한 그림책 창작교실> 운영 |
|
2021-2022 |
한국이야기치료학회 교육위원장 |
|
2020-2021 |
이화여자대학교 이화인문과학원 객원연구원 |
|
2019-2023 |
KBBY(한국 어린이청소년 도서 협회) 운영위원 |
|
2019-2022 |
의정부문화원, 광주문화재단, 하남문화재단, 국립생태원 문화예술 분야 심사위원 |
|
2019-2020 |
한국이야기치료학회장 |
|
2019-2020 |
한국독서치료학회 편집위원장 |
|
2018 |
의정부시 인문활동가양성파견사업 주관 및 연구개발 |
|
2017-2018 |
신한대학교 생활문화대학원 예술심리치료 및 상담학과 주임교수 |
|
2017-2018 |
한국독서치료학회장 |
|
2009-2011 |
동두천시 건강가정지원센터 및 다문화가족지원센터장 |
|
2005-2006 |
서울대학교 사회과학대학 심리과학연구소 객원연구원 |
|
2004-2007 |
한국아동발달지원센터 센터장 |
|
2003-2004 |
서울대학교 사회과학대학 심리과학연구소 책임연구원 |
|
2001-2002 |
성균관대학교 BK21 아동교육연구단 박사후연구원 및 연구교수 |
|
1998-1999 |
삼성 SDS 교육개발원 아동멀티미디어 활용교육프로그램 개발 프로젝트 매니저 |
|
1994-1997 |
서울대학병원 소아정신과 임상심리전문가 수련 |
|
1992-19933 |
국립서울정신병원 임상심리과 임상심리사 수련 |
연구실적
| 날짜 | 내용 |
|---|---|
|
2023.10.28 |
A narrative therapeutic approach to the experience of parenting children with chronic mental health conditions AAFT 8th Annual Conference, Hong Kong |
|
2023.03.25 |
발달해체를 통한 느린 학습자 이해와 관계 맺기 한국내러티브상담학회 춘계학술대회, 경계에서 관계로 |
|
2023.05.20 |
시적 경험을 나눈는 유아교사의 동시교육 한국어린이문학교육학회 춘계학술대회, 시와 그림, 사람의 만남. |
|
2023.07.12 |
경계선 지능인에 대한 이해와 체계적 지원 필요성. 경계선 지능인 평생교육 지원방안 모색을 위한 정책토론회 |
|
2022.10.22 |
디지털뉴미디어와 메타버스를 활용한 정선아리랑의 문화예술교육프로그램 개발을 위한 쟁점들. 유네스코 인류무형문화유산 등재 10주년 기념 학술대회, 아리랑의 향방을 묻다 |
|
2022.03-2022.10 |
의정부시 재정지원사업: 의정부시 작은 도서관 활성화 방안 연구 |
|
2021.08.2811 |
비대면 상황에서 그림책 읽기 지도의 사례. 한국독서학회 학술대회: 포스트코로나시대 독서교육 방향과 독서교육전문가 역할 |
|
2020.11 |
보건복지부. 임신출산전문상담인력 교육프로그램 개발 |
|
2019.11.02 |
대학캠퍼스 내 프로그램이 만든 치유경험: 아주 행복한 그림책 작가되기 한국독서치료학회 학술대회: 독서치료와 공간 |
|
2019.05.25 |
그림책 창작, 전시 및 낭독 공연을 통한 학교-지역사회 연계 문화예술교육 프로그램 운영 사례 연구 2019 세계문화예술주간 유관학회 세미나 |
|
2017.10.28 |
유아의 스트레스 대처 능력과 행복감을 증진시키는 "숲-통합예술치료 프로그램" 효과 연구 2017 한국어린이문학교육학회 추계학술대회: 그림책의 문화예술로의 확장 |
|
2016.09.30 |
노년이해를 돕는 가족 독서치료 |
|
2016. |
지식복지/보건/생활문화대학원 연합포럼 |
|
2016.12.10 |
이야기치료의 실제 제15차 대한질적연구학회 학술대회: 내러티브 연구의 이해 |
|
2016.05.19 |
인성교육을 위한 그림책의 치유적 활용 2016년 제 10회 인문치료학술대회: 인성교육과 인문치료 |
|
2016.04.09 |
자녀 성교육을 위한 부모교육프로그램 효과연구 2016년 한국어린이문학교육학회 춘계학술대회: 그림책 속 그림읽기 |
|
2015.11.27 |
엄친아 콤플렉스 다양성 수용에 대한 세대 간 갈등과 가족치료 2015년 추계 한국가족치료학회 및 연계학회 공동학술대회 |
|
2015.11.21 |
독서치료, 장르 간 경계를 넘어 제13차 한국독서치료학회 학술대회: 탈경계독서치료 |
|
2014.11.15 |
독서치료 자료에서의 외상후 성장 의미탐색: 엄청나게 시끄럽고 믿을 수 없게 가까운 2014년도 제 12차 한국독서치료학회 학술대회 |
|
2015.11.07 |
그림책을 활용한 감정코칭 부모교육 프로그램의 효과 2015한국어린이문학교육학회: 세계가 만나는 그림책, 다문화 맥락에서 문학교육의 이해와 적용 |
|
2015.11.07 |
양질의 다문화 그림책 특성과 선정 기준 2015한국어린이문학교육학회: 세계가 만나는 그림책, 다문화 맥락에서 문학교육의 이해와 적용 |
|
2014.10.11 |
아동기 죽음교육에 관한 도서기획과 출판사례 제 1회 독서문화콘텐츠학회 전국학술발표 대회 |
|
2014.09.27 |
트라우마와 이야기치료 한국이야기치료학회 추계학술대회 |
|
2014.04.26 |
숲체험활동 프로그램이 소외계층 아동의 정서, 생활만족 및 자아탄력성에 미치는 긍정적 효과와 아동의 참여수준에 따른 효과의 차이 한국아동학회 춘계학술대회 |
|
2019.07-2022.06 |
한국연구재단 인문사회분야 중견연구자지원사업: 유아동시교육의 우수사례 발굴 및 양질의 교육자료 수집을 바탕으로 한 교사역량개발 프로그램 사례연구 |
|
2021.03-2021.10 |
의정부시 재정지원사업: 교육인프라 디지털 분야 연구: 온라인 아버지 교육 콘텐츠 개발연구 |
|
2010.05-2010.07 |
여성가족부 전국다문화가족사업지원단 다문화가족 방문교육프로그램 개발: 다문화가족 생활지도 및 학교 입학준비 프로그램 개발 |
|
2010.03-2010.06 |
문화관광부연구과제: 교정시설 독서활동을 위한 프로그램 개발 |
|
2010.01-2010.08 |
교육과학기술부, 경기도 유아체험교육원: 유치원종일제 특성화활동 프로그램 개발 |
|
2009.03-.2009.11 |
경기도 결혼이민자 국내적응교육 프로그램 연구: 다문화가정 취학전 자녀의 향후 학교 적응력 고취 및 부적응 예방을 위한 발달증진프로그램 개발 |
|
2008.07-2009.01 |
보건복지가족부 한국아동청소년종합실태조사 |
|
2007.11-2007.12 |
국립국어원, 웅진싱크빅: 국제결혼가정자녀의 한국어 방문교육교재개발연구 |
논문
| 날짜 | 내용 |
발표/잡지 |
저자 |
|---|---|---|---|
|
2023.12 |
유아기 자녀를 위한 파더링 온라인 교육 프로그램 개발 연구-유튜브 업로드 용 콘텐츠 개발을 중심으로 |
융복합지식학회논문지, 11권 4호 |
김민화 |
|
2023.06 |
지역사회 기반 그림책창작 프로그램에서의 치유 경험: U시 야학의 프로그램 사례를 중심으로 |
독서치료연구, 15권 2호 |
김민화 |
|
2022.12 |
유아교사의 동시교육 역량 강화를 위한 체험형 교사교육 프로그램 사례연구 |
문화예술교육연구, 17권 6호 |
김민화 |
|
2022.03 |
그림책의 서사적 이해를 통한 포스트휴먼 교육 |
융복합지식학회논문지, 10권 1호 |
김민화 |
|
2022.01 |
베이비붐 세대의 행복여행 조건과 의미 |
관광레저연구, 34권 1호 |
김주연, 최현주, 김민화 |
|
2021.10 |
애도에 대한 이론, 내러티브, 그리고 그림책의 스토리텔링 |
독서치료연구, 13권 2호 |
김민화 |
|
2021.03 |
문제중심학습(PBL)을 적용한 아동문학교육 수업 사례 연구 |
융복합지식학회지, 9권 1호 |
김민화 |
|
2021.01 |
여행 참가자들의 체험을 통해 알아본 힐링여행의 의미: ‘경북 문경 레저테라피’ 여행참여자들을 중심으로 |
관광레저연구, 33권 1호 |
김민화, 김주연, 최현주 |
|
2020.09 |
단편적 활동을 넘어 시적 경험을 나눌 수 있었던 유아교사의 동시 교육 경험 연구 -Charmaz의 구성주의 근거이론 접근- |
어린이문학교육연구, 21권 3호 |
김민화 |
|
2020.08 |
유아교사의 경험을 바탕으로 한 유아 동시교육활성화 방안 연구 |
아동교육, 29권 3호 |
김민화 |
|
2019.11 |
유아문화예술교육에 대한 사립유치원 교원의 인식 연구 |
문화교육와 다문화교육, 8권 4호 |
김민화 |
|
2019.08 |
학교-지역사회 연계 문화예술교육 사례연구 - 원화전시와 낭독공연을 함께 한 그림책 창작 프로그램 |
문화예술교육연구, 14권 4호 |
김민화 |
|
2018.12 |
아버지의 공감 능력과 중학생의 긍정적 대인관계가 학교생활 만족도에 미치는 영향 |
독서치료연구, 10권 2호 |
고태순, 김민화 |
|
2018.12 |
국내 독서치료 연구동향 분석: 2008년에서 2017년 사이 출판된 독서치료 관련 논문을 중심으로 |
독서치료연구, 10권 2호 |
이덕희, 김민화 |
|
2018.12 |
다문화가정 결혼이주여성의 문화적응패텬과 식이섭취실태 |
신한대학교 교내연구지, 41권 |
김민화, 김지명, 김혜원 |
|
2018.04 |
동두천시 일부 결혼이주여성의 문화적응유형에 따른 식생활적응 및 식행동 분석 |
디지털융복합연구, 16권 4호 |
김혜원, 김민화, 김지명 |
|
2018.03 |
유아의 스트레스대처능력과 행복감을 증진시키는 “숲통합예술치료 프로그램” 효과연구 |
어린이문학교육연구, 19권 1호 |
강경신, 김민화 |
|
2017.12 |
인성교육을 위한 그림책의 치유적 활용 |
독서치료연구, 9권 2호 |
김민화 |
|
2017.06 |
이야기치료에 기반한 집단상담 프로그램이 유아의 행복감과 자아탄력성에 미치는 효과 |
독서치료연구, 9권 1호 |
김창규, 김민화 |
|
2016.12 |
자녀 성교육을 위한 부모교육 프로그램 효과 연구 |
어린이문학교육연구, 17권 4호 |
박경순, 김민화 |
|
2016.12 |
‘아트버스 프로젝트, 오! 재미’에 참여한 작가의 경험을 통해 살펴본 ‘찾아가는 미술교육’의 의미 |
문화예술교육연구, 11권 6호 |
김민화 |
|
2016.06 |
그림책을 활용한 감정코칭 부모교육 프로그램의 효과 |
어린이문학교육연구, 17권 2호 |
유인숙, 김민화 |
|
2016.06 |
'엄친아'에서 '금수저'까지, 현대사회의 계급담론을 해체하고 부모-자녀 이야기 다시쓰기 |
독서치료연구, 8권 1호 |
김민화 |
|
2015.12 |
포토에세이 창작을 통한 대학생들의 자기 인식 변화 |
문화예술교육연구, 10권 6호 |
김민화 |
|
2015.12 |
엄청나게 기끄럽고 믿을 수 없게 가까운 이야기에서 찾은 외상과 외상 후 성장 |
예술에서 치료까지, 1권 |
김민화 |
|
2014.08 |
숲 체험 활동이 소외계층 아동의 정서, 생활만족 및 자아탄력성에 미치는 긍정적 효과 연구 |
아동학회지, 35권 4호 |
김민화 |
|
2014.05 |
어린이집 가정통신문의 내용과 편집 구성에 대한 부모와 교사의 인식 및 요구 |
유아교육학회지, 21권 2호. |
김민화, 김근희, 성영화 |
저서
| 날짜 | 내용 |
발표/잡지 |
저자 |
|---|---|---|---|
|
2024.02 |
시민의 인성4 |
(사)부산대학교 출판문화원 |
김민화 외 12인 |
|
2023.09 |
시치료 : 이론과 실제(역서) |
시그마프레스 |
김민화 외 6인 |
|
2023.08 |
내러티브상담 |
학지사 |
김민화 외 10인 |
|
2023.06 |
글쓰기 완전 정복 퀘스트 |
북멘토 |
김민화 |
|
2023.04 |
小學生的 人間關係 敎室 |
采實文化 |
김민화 |
|
2023.01 |
유아동시교육을 위한 주제별 동시 |
고요아침 |
김민화 |
|
2021.12 |
속이 뻥 뚫리는 친구 고민 상담소 |
개암나무 |
김민화 |
|
2021.10 |
감정, 정말 다스리기 어려운 걸까? |
도서출판다림 |
김민화 |
|
2021.08 |
(독서교육 전문가를 위한) 독서교육의 이론과 실천 |
박이정 |
김민화 외 30인 |
|
2021.04 |
존중, 누구에게나 당연한 걸까? |
도서출판다림 |
김민화 |
|
2021.02 |
내 인생의 책, 내 인생의 영화 |
한국문화사 |
김민화 외 9인 |
|
2021.01 |
존중, 누구에게나 당연한 걸까? |
다림 |
김민화 |
|
2020.01 |
트라우마 이야기치료(역서) |
학지사 |
김민화 외 3인 |
|
2019.11 |
폭력, 특별한 사람들의 이야기일까? |
다림 |
김민화 |
|
2019.08 |
열세 살, 외모 고민은 당연해 : 사춘기 어린이를 위한 심리 포토 에세이 |
위즈덤하우스 |
김민화 |
|
2019.04 |
실수 때문에 마음이 무너지면 어떻게 하나요?(역서) |
뜨인돌어린이 |
김민화 |
|
2019.02 |
내러티브 메디슨(역서) |
학지사 |
김민화 외 2인 |
|
2016.10 |
옛무덤이 들려주는 이야기 한국사 |
조선북스 |
김민화(청동말굽) |
|
2014.12 |
열세 살, 죽는다는 건 뭘까? |
위즈덤하우스(스콜라) |
김민화 |
|
2014.08 |
겁쟁이 아냐, 조심 대왕이야! |
웅진주니어 |
김민화 |
|
2014.05 |
부끄럼쟁이 아냐, 생각쟁이야! |
웅진주니어 |
김민화 |
|
2014.03 |
말썽이 아냐, 호기심 대장이야! |
웅진주니어 |
김민화 |